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火熱教育市場:一塊屏幕也是資本生意 AI教育或是下一個機會

2018-12-22 10:45
渾水冷星
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新技術滲透教育行業(yè)

新技術不斷誕生并滲透教育行業(yè),隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、立體化等技術的發(fā)展完善,教育行業(yè)長期存在的資源分配不均等問題將有望得到改善。

根據(jù)德勤發(fā)布的《教育新時代——中國教育發(fā)展報告2018》,目前科技在教育領域的應用可以分為三大類。

第一類是“間接輔助型”,即是利用科技手段輔助教學提高學生的成績、效率、及其自主學習能力,此類教育包括了自適應教育、VR/AR教育、在線教育以及體感教育等。AI教育就屬于這個分類。

第二類是“直接學習型”,也就是將科技項目作為教學內(nèi)容,全方位培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐等素質(zhì),主要包含了STEAM素質(zhì)教育、創(chuàng)客教育等。

第三類則是“基礎運營型”,利用科技來提升學校管理能力、教師教學質(zhì)量,包括智慧校園,各類教育云平臺等。

圖|科技在教育領域滲透概況,來源:德勤《教育新時代——中國教育發(fā)展報告2018》

在政策經(jīng)濟環(huán)境利好、技術更新迭代、教育需求上升的帶動下,在線教育進入了智能時代。移動化程度加深、產(chǎn)品優(yōu)化升級不停、人工智能/大數(shù)據(jù)技術的輔助,以及線上線下相互融合的發(fā)展,這一切都帶領著在線教育走向更高階的智能時代。特別是人工智能的加入,將使得在線教育出現(xiàn)更多可能。

目前涉及第一類間接輔助型最多,在K12教育和語言類學習中運用最多。資本也紛紛出擊AI教育,比如新東方推出口語寫作智能平臺、智能學習產(chǎn)品Real Skill;好未來成立AI Lab,并推出魔鏡系統(tǒng)、IPS智能練習系統(tǒng)等。

還有主打AI概念,有“AI教育第一股”之稱的流利說。但現(xiàn)在市場上的自適應學習平臺與人工智能的融合還停留在相對較低的水平,人機互動和AI自我升級的功能還有待進一步提升。

目前在線教育市場,直播授課等技術已經(jīng)發(fā)展成熟,但目前的技術無非是將傳統(tǒng)教育形式在線化,和線下授課的區(qū)別并不大,如何做到千人千面、提升教學有效性依然是一個問題,AI就是解決這些問題的最佳答案。

在技術還達不到需求的顯示情況下,誰能率先掌握技術,便是掌握了未來的市場。

AI或是下一個教育風口

對于未來教育將向那個方向發(fā)展,AI無疑是最好的答案,2017年是在線教育的風口,2018年及以后則可能是AI教育的天下,或許也是解決教育公平的最佳辦法。

在線教育已經(jīng)從井噴式增長的百家爭鳴階段已經(jīng)將漸漸過度到以內(nèi)容取勝階段,在平臺內(nèi)容同質(zhì)化、教學效果無法準確評估的當下,技術賦能將成為在線教育的突破口。根據(jù)德勤報告,在線教育正在走向智能時代,呈現(xiàn)的特征是移動化程度加強、產(chǎn)品優(yōu)化升級不停、線上線下相互融合,最重要的就是人工智能、大數(shù)據(jù)技術將變得更為關鍵。

圖|在線教育走向智能時代,來源:德勤《教育新時代——中國教育發(fā)展報告2018》

2017年國務院下發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出,利用智能技術建立以學習者為中心的教育環(huán)境,推動 AI 在教學的全流程應用。根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的數(shù)據(jù),中國AI在線教育市場增長迅速,還有很大的發(fā)展空間,預計在2022年將增長至1724億人民幣的規(guī)模。

圖|中國AI在線教育市場規(guī)模

根據(jù)艾瑞咨詢報告,AI在教育中的應用可以分為兩個類型。一是工具類AI,主要作為教師教學的工具,目前市面上的產(chǎn)品有猿題庫的智能題庫,科大訊飛推出的主觀題自動識別批改等。二是教學類AI,主要應用于自適應學習產(chǎn)品,流利說的“懂你英語”就是完全依靠AI進行教學。

比起傳統(tǒng)教學,AI教育能根據(jù)學生個人特點進行教學,并且完成糾錯等功能,實現(xiàn)千人千面,同時連接起海量知識點,全面地完成教學評估工作,這或許是實現(xiàn)真正的教育“公平”。

但AI在教育領域的應用目前仍處于初級階段,大量公司仍是主打概念,或是有“掛羊頭、賣狗肉”的嫌疑,AI在教育領域未來的深入應用還需要進一步發(fā)展。

主流傳統(tǒng)基礎教育領域?qū)I也呈緊追不放的趨勢,華東師范大學課程與教學研究所教授王吉慶曾對媒體表示,“雖然華東師大出版社在半年前出版過一套高中版的人工智能書目,但是針對高中生的,我們現(xiàn)在想的是人工智能是不是要再下沉一些,從娃娃抓起,從基礎教育抓起!

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