三部委:加快AI領(lǐng)域研究生培養(yǎng),搶占世界科技前沿
此次文件的印發(fā),旨在縮短我國與發(fā)達國家在人工智能基礎理論、原創(chuàng)算法等方面的差距。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部近日印發(fā)《關(guān)于“雙一流”建設高校促進學科融合,加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》(以下簡稱“《意見》”)。
《意見》中提到,與發(fā)達國家相比,我國在人工智能基礎理論、原創(chuàng)算法、高端芯片和生態(tài)系統(tǒng)等方面仍存在較大差距,學科交叉融合亟待深化,人才培養(yǎng)導向性亟待加強。
為了縮短差距,《意見》提出要求:依托“雙一流”建設,深化人工智能內(nèi)涵,構(gòu)建基礎理論人才與“人工智能+X”復合型人才并重的培養(yǎng)體系,探索深入融合的學科建設和人才培養(yǎng)新模式,著力提升人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)水平,為我國搶占世界科技前沿,實現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破,提供更加充分的人才支撐。
針對“人才培養(yǎng)模式”,教育部學位管理與研究生教育司負責人強調(diào)稱,該部分強調(diào)“復合培養(yǎng)”。
據(jù)了解,我國于2019年在35所高校設置了首批人工智能專業(yè)點,覆蓋智能科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機器人工程、智能醫(yī)學工程、智能車輛工程等,共1082個人工智能相關(guān)專業(yè)布點,相比2018年增加了86%,已經(jīng)形成了一批“人工智能+X”復合特色專業(yè)。
自高校設置人工智能院校、專業(yè)以來,產(chǎn)教融合、校企合作一直是建設工作的重點。不過可以注意到,過往的一些指導文件中,人工智能的人才培養(yǎng)多集中在本科生階段,這方面,包括南京大學等高校已經(jīng)相繼在本科階段開展了人工智能學院設立、人工智能專業(yè)部署等工作。
而在此次印發(fā)的《意見》中,“人工智能研究生”成為重點關(guān)注對象。依據(jù)《意見》所提出的,圍繞人工智能研究生培養(yǎng)的具體措施包括確立專項任務培養(yǎng)研究生機制、強化博士生交叉復合培養(yǎng)、加強課程體系建設、加強國際交流合作、擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模等等。
作者:韓璐

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