K12在線教育依舊火熱

2017年在K12教育（從幼兒園到高中階段）、早幼教、素質(zhì)教育、語(yǔ)培留學(xué)、職業(yè)教育、AI、知識(shí)社區(qū)和新媒體等其他領(lǐng)域均涌現(xiàn)出單輪上億元的大單。

綜合融資情況可以看出，K12領(lǐng)域融資額最高。今年6月，VIPKID完成5 億美元的 D＋ 輪融資，據(jù)了解，本輪融資完成后，VIPKID 的估值超過(guò)200 億元人民幣。

K12由于覆蓋時(shí)間長(zhǎng)、用戶(hù)規(guī)模大（超1．8億）且是剛性需求，因此是最有爆發(fā)力的細(xì)分賽道之一。

2017年全年，K12在線教育行業(yè)投融資熱區(qū)集中在線培訓(xùn)領(lǐng)域，其中在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域投融資筆數(shù)占35．9％，在線學(xué)科輔導(dǎo)占28．2％，合計(jì)64．1％。

市場(chǎng)需求大、剛需屬性強(qiáng)、政策限制少、盈利模式簡(jiǎn)單清晰，成為在線培訓(xùn)受追捧的原因。

尤其是在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，相比于在線學(xué)科輔導(dǎo)來(lái)說(shuō)，政策限制更少、用戶(hù)需求更標(biāo)準(zhǔn)化、師資配備（外教）與線下差異更大，導(dǎo)致融資熱度迅速升溫。

拍照搜題、表情識(shí)別和個(gè)性化推薦等是最常見(jiàn)的落地模式

在實(shí)際產(chǎn)品中，拍照搜題、表情識(shí)別和個(gè)性化推薦等是最常見(jiàn)的落地模式。

例如，乂學(xué)教育發(fā)布的“松鼠AI”通過(guò)人工智能系統(tǒng)給孩子量身定做教學(xué)方案。

海風(fēng)推出的“好望角” 通過(guò)面部識(shí)別、眼球識(shí)別、表情分析等把孩子聽(tīng)課狀態(tài)實(shí)時(shí)反饋給老師。

因材施教作為一種教育思想，注重在人的差異基礎(chǔ)上通過(guò)不同的教育方法，促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，是孔子留給后世的彌足珍貴的教育思想財(cái)富。

這種思想在科技發(fā)達(dá)的今天同樣適用。

目前，貼上“因材施教”等標(biāo)簽的教育公司很多，操作思路也大同小異：借助AI等技術(shù)，拆解不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，在較短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；在對(duì)學(xué)生情況充分了解后，進(jìn)行個(gè)性化推薦。

不得不說(shuō)，這種模式對(duì)應(yīng)試教育中提高學(xué)習(xí)效率很有幫助。在當(dāng)下教育資源稀缺的情況下， 傳統(tǒng)教學(xué)只能做到分班教學(xué)，最多也只是大班小班的區(qū)別，教師很難顧及到所有學(xué)生。

而AI則可以做到“千人千面”的學(xué)習(xí)，用數(shù)據(jù)隨時(shí)、隨地、最高效地反饋掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

但是，有業(yè)內(nèi)人士表示，當(dāng)前大眾對(duì)AI的期待過(guò)高，已經(jīng)超出目前AI所能達(dá)到的地步；項(xiàng)目同質(zhì)化嚴(yán)重，有很多公司只是盲目追風(fēng)，打著AI的旗號(hào)依舊是傳統(tǒng)教學(xué)；最重要的是，缺乏既懂AI 又懂教育的人才。

結(jié)語(yǔ)

AI＋教育的結(jié)合，還在初級(jí)階段。

AI目前在教育行業(yè)的落地項(xiàng)目多集中在自適應(yīng)學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)和機(jī)器識(shí)別、大數(shù)據(jù)以及智能硬件領(lǐng)域。

除了上述提到的以外，還有諸如學(xué)校管理系統(tǒng)提供商——校寶在線、用智能算法排課表的曉羊教育等。

但是，人工智能真的能完全取代教師嗎？

從目前來(lái)看，答案是否定的。

學(xué)霸君合伙人＆首席科學(xué)家陳銳鋒曾說(shuō)：“AI并不會(huì)使老師的數(shù)量減少，而是代替老師解決低效的重復(fù)性的勞動(dòng)，老師則可以提供更精品化的教學(xué)。”“在對(duì)孩子情感的引導(dǎo)上，AI并不能取代真人老師”。

AI在教育領(lǐng)域落地有兩大難點(diǎn)，一是數(shù)據(jù)，二是人才。

二者缺一不可。

不過(guò)，我們完全有理由認(rèn)為，在未來(lái)的幾年，人工智能在教育領(lǐng)域的熱度依舊不減。