近幾年教育行業(yè)一直是投資的熱點，整個行業(yè)各個賽道都有值得研究的地方。最近“AI＋教育”越來越熱了，似乎任何東西只要和AI連在一起，就能散發(fā)神奇的力量。那么“AI＋教育”，真的有那么神奇嗎？這個行業(yè)發(fā)展方向怎么樣？

AI＋教育，可能沒那么神奇

2019年2月百度教育正式發(fā)布了“AI＋教育”四大產品，高思教育成立AI實驗室，好未來未來魔法校發(fā)布“魔法AI”。關注教育行業(yè)的人會發(fā)下，AI技術從2017年進入教育行業(yè)以來，一直都受到資本的熱捧。然后不明所以的人可能會覺得“AI＋教育”簡直是對傳統(tǒng)的降維打擊。實際情況可能沒有想象中的那么“仙”。

AI并非無所不能，此前，一篇關于“人工智能”的文章曾表示過類似的觀點：“現在的AI發(fā)展方向并不是Artificial Intelligence（人工智能），而是Augmented Intelligence（增強智能），要想實強人工智能，恐怕還有很長的路要走”。因此要想達到科幻電影中的那種高科技手段實現教育服務，恐怕在很長一段時間只是追求的目標。而目前市面上所謂的“AI＋教育”企業(yè)，恐怕更多是出于融資考慮吧！

盡管“AI＋教育”并不如想象中那么神秘，但這并不影響教育行業(yè)對AI的追求。實際上教育行業(yè)確實是AI場景的一個完美應用。目前來看，隨著場景的延伸和技術的突破，AI開始慢慢在教育這個領域落下來了，貫穿教學、教研、練習、測評、管理多個環(huán)節(jié)，為教學效率和質量的提高賦能。

從教育行業(yè)細分來看，最適合與AI進行深度融合的賽道主要有教育信息化、素質教育、語言培訓以及K12課外培訓四大領域。實際情況也確實如此，近期比較活躍的教育AI融資事件也是圍繞著四個賽道展開，這點在下文會有詳細闡述。

追本溯源，我認為目前的“AI＋教育”可以看做是“互聯網＋”在教育行業(yè)的深度融合�！盎ヂ摼W＋”這個概念雖然早在2012年就有人提出，并且自2014年開始大火，但是現在看來，很多人對“互聯網＋”的理解深度依然有限。

教育科技的發(fā)展經歷了四個階段，從早前的“PC互聯網＋教育”到“移動互聯網＋教育”再到“微信＋教育”以及如今的“AI＋教育”，互聯網教學服務載體在不斷演進。但是需要指明的是，科技畢竟只是一種手段，從最早的錄播課程到現在探索的“AI＋教育”雖然技術在不斷革新，但是教育的思維并沒有太多變化。未來，AI將帶來更大的變化，在技術層面切入，最大程度優(yōu)化教育企業(yè)的服務能力。

AI＋教育，那些年的融資

據不完全統(tǒng)計，2018年有44家投資機構參與2018年“AI＋教育”投資，既有頻頻出手的新東方、好未來等教育機構，也有真格基金、淡馬錫等國內外知名的投資機構。有資料顯示，2018年騰訊及好未來分別出手4次，騰訊在AI賽道的投資涉及K12課外培訓、語言培訓、素質教育3大賽道，足見其在“AI＋教育”領域的全方位布局；好未來則在教育信息化、K12課外培訓、語言培訓3大賽道布局，除考慮擴充賽道外，與原有業(yè)務協同也是其布局的關鍵。

從融資金額來看，除2起未透露金額外，2018年“AI ＋教育”領域80％的融資金額在1億元人民幣以上，大部分的融資金額集中在1億至5億元人民幣。

對于教育行業(yè)整體而言，根據細分行業(yè)融資輪次數據可以看出，從種子輪到A輪，數量持續(xù)上升，說明新進入教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者持續(xù)增加，C輪及以后投資者數量相對平穩(wěn)，反映市場多數賽道并未成熟�！癆I＋教育”投資的四大行業(yè)中，根據融資金額可以看出，AI在教育領域的金融支持已經初具規(guī)模。

AI＋教育，政策大門已經打開

2018年以來教育行業(yè)的發(fā)展中一個繞不開的話題就是政策。學前教育，K12培訓、職業(yè)教育、教育信息化等都不同程度受政策影響。對于“AI＋教育”而言，這種影響更多是正向的，也就是說，“AI＋教育”的政策大門已經打開。

早在2017年，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。在提及“智能教育”時要求到“利用智能技術加快推動人才培養(yǎng)模式、教學方法改革，構建包含智能學習、交互式學習的新型教育體系�！�，“建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現日常教育和終身教育定制化”。

最近，特別是2019年這幾個月，關于教育的政策密集出臺，并且都是對今后教育行業(yè)發(fā)展具有重大影響。其中《中國教育現代化2035》指出，加快信息化時代教育變革。建設智能化校園，統(tǒng)籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。利用現代技術加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機結合。創(chuàng)新教育服務業(yè)態(tài)，建立數字教育資源共建共享機制，完善利益分配機制、知識產權保護制度和新型教育服務監(jiān)管制度。推進教育治理方式變革，加快形成現代化的教育管理與監(jiān)測體系，推進管理精準化和決策科學化。

具體落實的《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》更是提出關于“大力推進教育信息化”的落地措施。

具體實施方面，近期如火如荼推進的科創(chuàng)板也將為“AI＋教育”提供強有力支持。教育科技企業(yè)屬于互聯網、大數據、云計算、人工智能和教育深度融合的創(chuàng)新企業(yè)，符合國家戰(zhàn)略，具有登陸科創(chuàng)板的機會。

AI＋教育，前景幾何？

從技術、金融、政策三個維度來看，“AI＋教育”的發(fā)展前景一片廣闊。那么“AI＋教育”，前景幾何？

盡管目前“AI＋教育”仍然是投資熱門，但是有一些問題也是不得不面對的。首先就是成本問題，對于真“AI＋教育”，這條賽道對企業(yè)有很高的要求，從目前行業(yè)內的企業(yè)運營情況來看，成本投入已成為影響發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。前段開發(fā)成本是構筑行業(yè)壁壘的必要投資，要做真“AI＋教育”，就要大量燒錢，畢竟，京東和滴滴也是通過前期大量燒錢來樹立行業(yè)壁壘。另另外就是獲客成本和教師成本。獲客成本和教師成本居高不下是在相對成熟的在線教育中依然是最大的攔路虎。

可以預見，未來“AI＋教育”一方面會從技術切入，最大限度優(yōu)化服務能力。教育公司在借助AI技術為學生提供更為個性化的內容推薦、更快速的個性化效果反饋的同時，學生也會對自己的學習路徑擁有更為深刻的認知，構建個人在各領域知識圖譜，實現真正意義上的“因材施教”。這種技術切入無助于降低開發(fā)成本，恰恰相反，會淘汰部分融資力量較弱的企業(yè)，但是它能提高客戶黏性，降低獲客成本與教師成本。

另一方面積累了海量數據的線上教育巨頭在“AI＋互聯網”賽道上更容易發(fā)力。當然并不是說其他企業(yè)轉型就不可能，如果與科技巨頭合作，尋求算法上的突破，也能走的更遠。

總值，對投資者而言，應該考慮更多的不是風口問題，而是投資邏輯問題。不難看出，雖然“AI＋教育”賽道越來越熱鬧，但是盈利的商業(yè)模式仍然沒有出現�？梢灶A見，未來一段時間投資不太可能帶來豐厚的回報，但是能存活的企業(yè)無疑將會是行業(yè)翹楚。

結語

關于“AI＋教育”這個賽道，說到底仍然屬于教育行業(yè)，具有教育行業(yè)面臨的一般問題，那就是如何平衡投資的“快錢”與教育行業(yè)的“慢熱”問題。未來一段時間“AI＋教育”仍然會是投資圈的熱門話題，但是要想投資真“AI＋教育”，得有更冷靜的思考。（作者：一二閑人）